Ignacio Sánchez dictó esta mañana en la UCSC la clase inaugural del año académico 2014 “Las universidades de compromiso público. El aporte de las universidades católicas en nuestro país”.
Ignacio Sánchez dictó esta mañana en la UCSC la clase inaugural del año académico 2014 “Las universidades de compromiso público. El aporte de las universidades católicas en nuestro país”.
La vocación pública de las universidades católicas constituyó el eje de la clase inaugural del año académico 2014 de la UCSC, que esta mañana, en el Centro de Extensión del Edificio Monseñor Ricardo Ezzati, dictó el Rector de la PUC, Ignacio Sánchez, ante autoridades universitarias y regionales, académicos y estudiantes, y donde estuvieron presentes además los rectores de las universidades Católica del Maule y Católica de Temuco, Diego Durán y Aliro Bórquez, respectivamente.
Antes de la clase inaugural, el Rector de la UCSC, Juan Miguel Cancino, agradeció Sánchez su presencia. “Es una alegría recibir a un rector de la PUC en nuestra Casa de Estudios que se originara hace ya casi 23 años a partir de la exsede Talcahuano, creada por su Universidad hace ya 43 años, ahí están nuestras raíces”, manifestó.
“23 años en que esta comunidad académica ha ido creciendo y fortaleciéndose para servir a la persona humana y la sociedad a fin de llegar a ser reconocida como centro de excelencia en la búsqueda del saber e irradiación de la verdad para el bien de la humanidad, ésta es nuestra visión, inspirada en la Constitución Pontificia Ex Corde Ecclesiae de su Santidad San Juan Pablo II”, agregó Cancino, quien, al concluir, dijo: “Invoco la protección materna de María Santísima para que nos acompañe a fin de que podamos enfrentar con sello cristiano los desafíos del presente año y del futuro”.
En su conferencia “Las universidades de compromiso público. El aporte de las universidades católicas en nuestro país”, el Rector Sánchez valoró el crecimiento y el compromiso regional de las universidades católicas del sur que se originaron a partir de la PUC, poniendo como ejemplo a la UCSC. “Cuando uno ve lo que hace esta Universidad en la sede de Cañete, trabajando desde la docencia y la investigación para una adecuado desarrollo de la región, se llega a la conclusión de que son universidades muy enraízadas en su comunidad y que están, desde la vocación pública de una universidad católica amplia, generosa, diversa y acogedora, trabajando para el desarrollo de las comunidades a las cuales sirven”, indicó.
Junto con señalar, desde la visión de las instituciones que conforman el G9, que el interés del bien público es lo que define a una universidad de vocación pública, afirmó que el país merece un sistema de educación superior amplio y diverso. “Desde nuestras universidades católicas tenemos que tener una actitud de acogida, recepción, de discusión de los temas con bastante generosidad y sentido de pluralismo, pero también con un sentido muy claro de cuál es nuestra identidad, desde donde estamos aportando al bien común, cuál es nuestra propuesta y análisis del testimonio de fe que tenemos que dar según nuestra creencia, testimonio de comunidad y de excelencia, tres elementos claves al momento de definir una universidad católica”.
También resaltó el compromiso de las universidades católicas con la comunidad y la región. “El vínculo con la sociedad que está más cerca a cada una de estas instituciones es lo que nos tiene que diferenciar”, y agregó que éstas buscan constituirse en “un referente nacional de generación de bienes públicos en docencia, investigación y vínculos con la sociedad para aportar al progreso social, económico y cultural del país”.
Como compromisos del G9 para aportar a la reforma de la educación superior, planteó la importancia de avanzar en temas de calidad, metodologías de acceso y selección, apoyo de financiamiento a estudiantes que más lo necesiten, y en la articulación técnico-profesional. Asimismo, subrayó el aporte de las universidades católicas en hacer presente el pensamiento cristiano para promover la cultura superior, llevar la voz del Evangelio de manera interdisciplinaria e integradora, y propiciar el diálogo razón-fe. “La fe nos da la visión del ámbito espiritual de la razón que nos hace preguntarnos con mayor inquietud, trabajar con dedicación pensando en el ámbito espiritual de la persona”.
Fortalecer la identidad y ser ejemplos de calidad en educación superior y de comunidades auténticamente humanas, trabajar en la riqueza de las relaciones interpersonales al interior de las instituciones y en que éstas sean más inclusivas, y ser lugares donde se produzca el vínculo entre fe y razón, son los desafíos de las universidades católicas, según Sánchez.
Del mismo modo, afirmó que para estas instituciones es relevante “ser fieles a una identidad de comunidad de Iglesia, buscar la centralidad de la persona como norte de nuestro quehacer, tener a la calidad y la excelencia como uno de los elementos sustantivos, y estar muy conectados con la sociedad. No entendería una universidad católica que no esté en un diálogo muy directo con su entorno, porque es donde está el prójimo y donde tenemos que colaborar y aportar”.