Más del 55% de los profesores evaluados fueron catalogados como muy buenos o destacados en sus asignaturas, según informó la Unidad de Seguimiento y Evaluación Curricular de la Dirección de Docencia.
Indicadores positivos y que muestran un alza en comparación al proceso anterior, resultaron del Proceso de Encuesta de Evaluación Docente, aplicado para el primer semestre de este año por la Unidad de Seguimiento y Evaluación Curricular de la Dirección de Docencia, entre el 16 de mayo y el 13 de junio.
Gabriela Cortés, jefa de la Unidad, y Camilo Miranda Sociólogo del área, destacaron las principales cifras arrojadas por el proceso, que mostraron una mayor participación en comparación a la encuesta aplicada el segundo semestre de 2015, cuando se llevó a cabo la encuesta modificada en el sistema. Un 42% de los estudiantes respondió las encuestas, superando ampliamente al 24% registrado en el proceso anterior.
Además, el 76% de las actividades curriculares fueron evaluadas por más del 30% de sus estudiantes, lo que da validez a sus resultados. Destacan en nivel de respuestas, las Facultades de Ingeniería y de Educación.
Asimismo, la mayoría de los estudiantes califica el desempeño docente de los profesores de sus asignaturas como muy bueno (65,7%), y al promediar los resultados de sus asignaturas, gran parte de los profesores son catalogados como destacados y muy buenos: 414 profesores (35,5%) son destacados, y 22,4% muy buenos. No obstante, el 30% de los docentes no alcanzó la cobertura mínima de respuesta, por lo que no hay evaluación en cerca de 350 profesores, tanto part-time como planta.
Camilo Miranda recalcó que esta información es de utilidad, pues permite a las unidades reconocer a sus profesores destacados, y mejorar los procesos de enseñanza. Además, agregó Gabriela Cortés, esta información es parte de los insumos de la evaluación académica y los reportes serán enviados a las Decanaturas y Jefaturas de Carrera. El próximo proceso de realizará el 17 de octubre.